3. Biotopopgave
November 2011-11-15 Susan Bruus pn 10905
Det er koldt og fugtigt derude, denne november dag. Jeg er lige kommet ind efter ca. 30 min. på min biotop.
Målet med at gå på biotopen denne morgen, var at lede efter dyr, insekter eller spor efter disse. Jeg må dog sande at jeg intet kunne finde, men derimod kunne jeg høre fugle kvidder.
Tilbage i varmen beslutter jeg at det ikke skal være dyr eller insekter, som skal have plads i denne opgave, men derimod nogle af de planter der er på min biotop.
Jeg vælger at sætte fokus på birketræet.
Løv fra birketræ
Løv fra birketræ
Min målgruppe i forhold til de pædagogiske og didaktiske overvejelser i opgaven er børn i indskolingen.
Der står i faghæfte 23 fra undervisningsministeriet ”at børn skal have kendskab til årets gang og de begivenheder i naturen der knytter sig dertil”,[1] derfor er mit valt faldet på birketræet, da der er gode muligheder for at børnene samme og hver især kan følge et birketræ og hvad der sker i løbet af et år. Jeg har mulighed for at tilrette et undervisningsforløb som giver børnene viden og færdigheder i forhold til naturfaglige fænomener, og undervisningen kan tilrettelægges udenfor.
Børnene vil kunne inddrages i undervisningen, og selv være aktive i de forskellige aktiviteter, stille spørgsmål og eksperimenter med forskellige processer. Børnene vil opleve at de alle kan deltage selv om de har forskellige forudsætninger i forhold til naturoplevelser.
Birketræ som det tager sig ud i November!
Jeg vælger at sætte fokus på birketræet, da det er et træ som findes både i private haver og på offentlige steder og dermed også i skove.
Birketræet er samtidig et træ som kan anvendes til flere forskellige aktiviteter, som jeg vil komme ind på senere i opgaven.
Først skal der lidt viden til om birketræet, for at vi kan anvende det i det pædagogiske arbejde.
I Danmark findes der to slags birk: Dunbirk har tunde grene der stritter og Vorte birk har lange tynde grene der hænger ned ad. Barken er hvid og skaller af, når træet biver gammelt. Birk kan blive op til 30 meter højt og ca. 100 år. Træet blomster i slutningen af April og i slutningen af Maj bærer det løv.
Birketræet er vindbestøvet.
Eksempler på hvad man kan anvende Birketræet:
Saft
Om foråret stiger saften op i birketræerne med stor kraft. Saften består af vand fra jorden og sukkerstoffer fra birketræet – og den smager godt. Du kan tappe saften fra birketræerne om foråret i begyndelsen af maj. Vælg dig et træ der står i solen. Skær en fingertyk gren over. Stik enden af grenen ned i en flaske og bind flasken fast. Efter et stykke tid kan du hente flasken igen – nu fyldt med birkesaft, der smager ekstra godt efter en tur i køleskabet. I gamle dage brugte man saften til vin og medicin.
Birkeris
Fastelavnsris er lavet af birkeris – altså de tynde birkegrene, der er bundet sammen med en snor. I gamle dage troede man, at hvis man ”risede” hinanden og dyrene med fastelavnsriset, så ville al den kraft, der ligger i knopperne og venter på løvspring, bliver overført til mennesker og dyr.
Fastelavnsris er lavet af birkeris – altså de tynde birkegrene, der er bundet sammen med en snor. I gamle dage troede man, at hvis man ”risede” hinanden og dyrene med fastelavnsriset, så ville al den kraft, der ligger i knopperne og venter på løvspring, bliver overført til mennesker og dyr.
Der er i 2003 udgivet et hæfte ”skovens træer” hvor der bliver gennemgået 14 træer for børn og derfra kommer understående fabel, som er skrevet at Torstein Thomsen.
Hæftet har jeg bestilt!!!
En ny fabel om birk
"Før der kom farve på verden, var alting hvidt. Det var skovnisserne sure over, for de gik hele tiden ind i træerne. Derfor gav Gud dem farver, så de kunne male skoven. Nisserne syntes, der var alt for mange farver, så de hældte nogle af dem sammen, bl.a. gult og blåt. Det fik de en masse grønt ud af, som de malede alle bladene med. De hældte også andre farver sammen og fik noget forskelligt brunt og gråt. Det malede de på træernes stammer og grene. Men da de til sidst kom til birketræerne, opdagede de, at de havde brugt al malingen. De måtte nøjes med at tørre deres pensler af på barken, så den fik et par mørke striber og pletter her og der. Derfor er birketræernes stammer hvide."
"Før der kom farve på verden, var alting hvidt. Det var skovnisserne sure over, for de gik hele tiden ind i træerne. Derfor gav Gud dem farver, så de kunne male skoven. Nisserne syntes, der var alt for mange farver, så de hældte nogle af dem sammen, bl.a. gult og blåt. Det fik de en masse grønt ud af, som de malede alle bladene med. De hældte også andre farver sammen og fik noget forskelligt brunt og gråt. Det malede de på træernes stammer og grene. Men da de til sidst kom til birketræerne, opdagede de, at de havde brugt al malingen. De måtte nøjes med at tørre deres pensler af på barken, så den fik et par mørke striber og pletter her og der. Derfor er birketræernes stammer hvide."
[1] http://www.uvm.dk/Service/Publikationer/Publikationer/Folkeskolen/2009/Faelles-Maal-2009-Boernehaveklassen/Natur-og-naturfaglige-faenomener
Ingen kommentarer:
Send en kommentar